北京師范大學原校長鐘秉林辭世，享年73歲
著名教育家、北京師范大學原校長、中國民辦教育協會學術委員會主任鐘秉林于2024年4月7日辭世，享年73歲。鐘秉林是中國教育事業發展的重要推動者，擔任國家教育部高等教育司司長、北京師范大學校長、中國教育學會會長期間堅定支持民辦教育事業，熱忱關心、扶持民辦學校發展，在民辦教育理論研究方面做出重要建樹，為指導民辦教育實踐做出重大貢獻。據中國民辦教育協會公布，鐘秉林出生于1951年7月，北京人，中共黨員，北京師范大學高等教育研究院名譽院長、教授。1977年畢業于南京工學院（今東南大學）機械系并留校任教，1990年作為國家公派高級訪問學者前往英國進修，1994年在英國威爾士大學獲得博士學位，回國后任東南大學副校長，1996年調任教育部（原國家教委）高等教育司司長，2001年至2012年任北京師范大學校長，2012年至2019年任中國教育學會會長，2008年至2018年任第十一屆、十二屆全國政協委員暨教科文衛體委員會委員。鐘秉林的主要研究領......閱讀全文
鐘秉林：高等教育重在提高質量促進公平
北京師范大學校長鐘秉林不久前應邀至河南大學為該校廣大師生作題為《高等教育的發展與高等學校的改革》的報告時表示：“當今時代經濟和科學技術等迅猛發展，我國的高等教育取得了跨越式發展，高等教育規模急劇擴大，效益顯著提高，投入平穩增加，結構不斷優化，體制改革取得突破，大學功能充分發揮。” 鐘
著名教育家、北師大原校長鐘秉林逝世，享年73歲
著名教育家、北京師范大學原校長、中國民辦教育協會學術委員會主任鐘秉林先生于2024年4月7日辭世，享年73歲。鐘秉林先生是中國教育事業發展的重要推動者，擔任國家教育部高等教育司司長、北京師范大學校長、中國教育學會會長期間堅定支持民辦教育事業，熱忱關心、扶持民辦學校發展，在民辦教育理論研究方面做出重要
北京師范大學原校長鐘秉林辭世，享年73歲
著名教育家、北京師范大學原校長、中國民辦教育協會學術委員會主任鐘秉林于2024年4月7日辭世，享年73歲。鐘秉林是中國教育事業發展的重要推動者，擔任國家教育部高等教育司司長、北京師范大學校長、中國教育學會會長期間堅定支持民辦教育事業，熱忱關心、扶持民辦學校發展，在民辦教育理論研究方面做出重要建樹，為
著名教育家、北京師范大學原校長鐘秉林辭世－享年73歲
著名教育家、北京師范大學原校長、中國民辦教育協會學術委員會主任鐘秉林先生于2024年4月7日辭世，享年73歲。 鐘秉林先生是中國教育事業發展的重要推動者，擔任國家教育部高等教育司司長、北京師范大學校長、中國教育學會會長期間堅定支持民辦教育事業，熱忱關心、扶持民辦學校發展，在民辦教育理論研究方面做出
鐘秉林：實施強基計劃－培養拔尖創新人才
教育部自2020年起在部分高校開展基礎學科招生改革試點（也稱“強基計劃”），這是立足我國國情和教育發展現狀，在自主招生工作經驗和綜合評價試點成果的基礎上進行的一項拔尖創新人才選拔與培養的探索與嘗試。筆者認為，“強基計劃”體現了以下幾個方面的特點：圖片來源于網絡 一是服務國家重大戰略需求。在當前
清華校長顧秉林委員：擴大內需最應投入教育
財政性教育經費占國民生產總值4%的問題，已經成為每年教育界政協委員必然熱議的話題。一些老政協委員已經呼吁了多年。在近日《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》第一輪公開征求意見時，又有教育界人士呼吁將“4%”寫入其中。 尤其在今年，4萬億元拉動內需給很多行業注入了新的活力。全國政協委員、清華大
顧秉林：中國高校如何造就世界級學術大師
為什么世界上大多數重大科學發現和原始創新成果產生于大學？全國政協委員、中科院院士、清華大學校長顧秉林，3月4日在全國政協十一屆一次會議科技、科協界聯組會議上發表見解。?顧秉林闡述說， 世界上一些科技先進國家，正是依托高水平研究型大學，通過政府或社會長期穩定的經費支持，建立相對獨立的學術研究機構，聚集
童秉綱院士漫談研究生教育與人生感悟
9月20日下午，中科院研究生院第四期“院士大講堂”落下帷幕，中國科學院院士、中國科學院研究生院物理科學學院童秉綱教授以“漫談研究生教育與人生感悟”為題作主題報告。童秉綱院士從研究生的學位要求和綜合素質培養、科研實踐舉例以及人生感悟等幾個方面闡述了科學研究工作者應具備的基本素質，強調
顧秉林：創新須先營造文化土壤
站在主席臺上，日前再次當選北京市科協主席的顧秉林發表就職演說時神情嚴肅：“我將認真履行北京市科協第八屆委員會主席職責，緊緊把握國家和首都發展重要戰略機遇期，繼承和發揚科協工作優良傳統，勵精圖治、開拓進取……” 同時作為中國科學院院士和清華大學校長，顧秉林思考更多的，是科學共同體在中國創新發
顧秉林建議高校實驗室向全社會開放
顧秉林接受專訪 “沒聽說國外哪個大學必須得辦幼兒園、小學、初中、高中……但中國的國情是不管真不行，不管的話，教師會有意見……只有具備了幼兒園、小學等等這些配套，才有教師肯來你這工作。 如果有一天，中國的大學校長能有時間喝喝茶、打打高爾夫球，我想學校也就好治理了，因為那時可能就有了明晰
考試招生制度變革：更公平、更科學、更有成效
考試招生制度作為國家的基本教育制度，關系國家發展大計，關系百姓切身利益，也關系青少年健康成長。 黨的十八大以來，我國考試招生制度改革始終堅持以立德樹人為根本任務，穩步推進、成效顯著。 “截至目前，教育部已陸續出臺了實施高中學業水平考試、加強和改進綜合素質評價、規范高考加分、實施強基計劃
產學研融合賦能研究生教育改革
產學研融合是研究生教育主動服務國家創新驅動發展戰略的重要路徑。在“十四五”開局之年，研究生培養單位應深刻理解研究生教育之于高層次創新人才培養和科技創新研發方面對國家創新驅動發展戰略資源建設的重要支撐作用，創新研究生教育中的產學研合作形態，賦能研究生教育改革發展，使其成為國家創新驅動發展戰略核心引
新時代教育改革
近日，教育部印發《關于推進新時代普通高等學校學歷繼續教育改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），教育部職業教育與成人教育司負責人就有關情況回答了記者提問。 一、請介紹一下《實施意見》出臺的背景。 答：普通高校是學歷繼續教育的重要辦學主體，是構建服務全民終身學習教育體系的重要力量。在不同的歷
中國科大獲批開展專業學位研究生教育綜合改革試點工作
近日，教育部下發《關于批準有關高等學校開展專業學位研究生教育綜合改革試點工作的通知》，批準64所高等學校開展專業學位研究生教育綜合改革試點工作，中國科學技術大學工程碩士（控制工程）和工商管理碩士2個專業學位類別（領域）獲批實施教育部綜合改革試點工作。 積極發展具有中國特色的專業學位研究生教
清華大學校長顧秉林：希望產生本土諾獎得主
3月11日，清華大學校長顧秉林做客“新浪嘉賓訪談”，以下為文字實錄： 主持人：各位新浪網友，歡迎您光臨新浪直播間，我們非常榮幸地請到了全國政協委員，清華大學校長顧秉林先生。?顧秉林：新浪的網友朋友們，大家好，非常高興來到新浪，來和大家在一起對話，我希望能夠回答大家所關心的一些問題。?主持人：有
丁邦平：科學教育改革實踐研究均不夠
中考和高考被很多人看作是中小學教育改革中最為根深蒂固的“頑疾”。我國教育家劉道玉曾說：“中國孩子的想象力狀況令科學界陷入憂慮。只有高考‘指揮棒’變了，孩子的好奇心才能回來。” 對此，首都師范大學教育學院教授丁邦平在接受《科學時報》記者采訪時認為，評價和考核制度改革、課程改革、教師的專業培養
我國邁入高等教育普及化階段將遇到的挑戰
圖片來自互聯網 今年5月,教育部發布的《2019年全國教育事業發展統計公報》顯示，目前全國各類高等教育在學總規模達4002萬人，毛入學率為51.6%。 按照美國教育社會學家馬丁·特羅的高等教育階段學說，高等教育的毛入學率低于15%屬于精英教育階段，毛入學率大于15%且小于50%為大眾化階段，毛
第七屆全國教育科學規劃領導小組組成人員公布
教育部辦公廳關于第七屆全國教育科學規劃領導小組組成人員的通知 各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、教育科學規劃領導小組辦公室，新疆生產建設兵團教育局，中央軍委訓練管理部院校局，軍事教育科學規劃辦公室，部屬各高等學校，部內各司局、各直屬單位： 為進一步加強全國教育科學規劃工作的組織領導，根據《
浙江大學召開本科教育發展戰略研討會
5月7日，浙江大學召開本科教育發展戰略研討會，在面向新時代國家戰略需要、全面培養拔尖創新人才之際，深入回顧學校本科教育的實踐成效，探討未來發展的戰略路徑。二十余位專家通過線上線下結合的方式相聚，為浙大一流本科教育發展建言獻策。 校長吳朝暉出席會議并作浙江大學本科教育工作報告。中國高等教育學會會
研究生教育教學改革須避免五種問題
近期，2023年研究生入學筆試剛剛結束。與之相伴的，則是人們對于研究生教育教學改革的再次關注。 近年來，各級教育主管部門和研究生培養單位一直在不斷以教育教學改革項目為抓手，提升基層改革的積極性。其中，主持申報以及參加各級教改項目已成為基層開展研究生教育教學改革的主流渠道。 教改項目在研究生教
鐘南山：醫改要加上醫德教育
老百姓關心的話題——醫療改革，到底怎樣才能更給力？ 今年的政府工作報告指出，深化醫療、醫保、醫藥聯動改革。 全面推開公立醫院綜合改革，全部取消藥品加成，協調推進醫療價格、人事薪酬、藥品流通、醫保支付方式等改革。 曾對醫改說“不滿意”的全國人大代表、中國工程院院士、廣州呼吸疾病國家重點實驗室
清華大學行政領導換屆－顧秉林繼續擔任校長
黨委領導班子調整 史宗愷新任黨委副書記 12月20日下午，清華大學召開情況通報會，宣布了學校行政領導班子換屆和黨委領導班子調整的結果。該校黨委書記陳希主持會議。?校黨委常務副書記胡和平在會上宣讀了有關任免的文件。2007年底，清華大學行政領導班子任期屆滿。經中共中央批準，國務院12月5日做出決定，
盧秉恒：標準化助力中國制造2025
——訪中國標準化專家委員會委員、西安交通大學教授盧秉恒院士 我國于2015年發布《中國制造2025》，提出中國制造強國戰略。該規劃在制造業創新能力提升、推進信息化與工業化深度融合等方面多次提到標準化，明確要求加強制造業發展戰略、規劃、政策、標準等制定和實施。日前，就標準化助力中國制造話題，中國
扎實推進新時代教育評價改革
目標任務：認真貫徹習近平總書記關于抓好《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地重要指示精神，全面推進《總體方案》各項任務落細落地。 工作措施：實施《總體方案》部門分工和部內分工，指導各省（區、市）、各部屬高校和部省合建高校全面清理規范，制定實施工作清單。選擇有條件的地方、學校進行試點。分批編
2024年中國大學、中國職業教育改革創新標識性概念發布
12月30日，中國人民大學評價研究中心召開“2024年中國大學、中國職業教育改革創新標識性概念發布會暨學術研討會”。中國特色社會主義教育強國、高校畢業生高質量充分就業、教育科技人才賦能新質生產力、人工智能時代的高等教育、博士生教育規模質量協調發展、分類推進高校改革發展、教育家精神鑄魂強師、具有強大影
復旦教授葛劍雄：中國教育改革巨大壓力來自社會
復旦大學 葛劍雄教授 作為一名關注社會動向的人文學者，葛劍雄不僅頻頻點評時事，其足跡更遍及包括南極在內的七大洲。 這位復旦大學中國歷史地理研究所教授常出差，“家人都習慣了”，且以“云游”之態，不用手機。目前他帶了7個博士生，即便身在異國，也通過電郵指導他們的論文，“我提意見或找他們談方向。
系統推進教育督導體制機制改革
目標任務：完善督導體制機制，健全對地方各級政府履行教育職責的分級督導評價機制，加強對各級各類學校辦學行為、教育質量和教育熱點難點的評估監測。 工作措施：貫徹落實《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，指導各地結合實際深化教育督導體制機制改革實施方案。持續開展2021年對省級人民政府履行教
“101計劃”給教育改革帶來什么？
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/4/521233.shtm 4月19日，教育部部署基礎學科系列“101計劃”推進工作，這是高等教育教學改革的一項新實踐。那么，什么是“101計劃”？這項改革究竟要改什么？ ?
顧秉林院士：培育扶植青年人才是院士義不容辭的責任
院士是科技學術界的領軍人物，更肩負著培育青年、扶植后輩的神圣職責。科教興，則民族興；青年強，則國家強。希望中國科學院學部更好地組織廣大院士，在新時代的中國特色社會主義建設事業中，積極培養人才，關心青年成長，以優良的學術道德、高尚的科學精神帶動和影響下一代，推動科學技術隊伍建設，為中華民族的偉大復
構建新發展格局，教育如何作為
??■兩會聚焦 黨的十九屆五中全會提出“加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局”，這是一項關系我國發展全局的重大戰略任務。正在提請兩會審查審議的“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要（草案）把“立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局”作為“十四五”時期經濟社會發展