新媒體時代文化教學如何跨學科融合發展
在科技飛速發展的背景下，新媒體時代應運而生，為文化教學的發展帶來了一定的機遇和挑戰。在新媒體時代，文化教學所需資源和所用方法更為豐富，開展教學活動所需平臺也更為多元化。在此背景下，要想緊跟時代步伐、緊抓時代機遇，就需要促進文化教學的跨學科融合發展。這不僅有利于開展更具針對性的文化教學活動，也能夠實現因材施教，滿足不同學生個性化發展需求，從而提高文化教學的實效性。此外，推動文化教學的跨學科融合發展也為我國培養多元化、復合型人才提供了知識保障，能夠滿足市場多樣化的人才需求，促進我國文化事業的繁榮發展。首先，改變文化教學傳統觀念，打破傳統學科界限。傳統文化教學觀念雖然有一定可取之處，但在新媒體時代發展的背景下仍存在局限性。在傳統觀念中，學科之間有著明確的界限，主張自成一體，學科間筑起了壁壘，限制了學科間的交流，不利于學生在學習各學科知識時形成完整的知識體系。因此，高校一方面應積極構建跨學科教學體系，開設跨學科課程，以突破傳統的學科框架......閱讀全文
新媒體時代文化教學如何跨學科融合發展
在科技飛速發展的背景下，新媒體時代應運而生，為文化教學的發展帶來了一定的機遇和挑戰。在新媒體時代，文化教學所需資源和所用方法更為豐富，開展教學活動所需平臺也更為多元化。在此背景下，要想緊跟時代步伐、緊抓時代機遇，就需要促進文化教學的跨學科融合發展。這不僅有利于開展更具針對性的文化教學活動，也能夠實現
基于OBE視角的紅色文化教學思考
胡業生 鄔旭東 蚌埠學院 OBE理念是“以生為本，結果導向，持續改進”。借鑒此觀念進行思政教學頂層設計，是因為其邏輯與立德樹人的底層邏輯一致。以OBE框架分析問題，倒逼教學改革也是文化扎根與價值輸出的一條路徑。一、紅色文化生成理路 紅色文化生成理路主要包涵八個要素：紅色文化是革命時代形成的心
北航將實現跨學科課程教學及學分互認
1月12日，北京航空航天大學召開2022年人才培養大會，并發布《北航新時代人才培養領航行動計劃白皮書》（以下簡稱“白皮書”）。 澎湃新聞注意到，白皮書提到，北航將把書院導師制推廣至全校各學段，建立本科生專屬導師制，覆蓋全體大二、大三學生，并暢通研究生學術申訴和更換導師渠道；將打破傳統學院學科專業
《北京文化科技融合發展報告》發布
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/4/499585.shtm
李長春強調加快推進文化和科技的融合
中共中央政治局常委李長春8月23日下午參觀了第十九屆北京國際廣播電影電視設備展覽會。他強調，要充分認識科技進步對文化發展的重要作用，緊緊抓住信息化深入發展的歷史機遇，加快推進文化和科技的融合，把運用高新技術作為提高文化創新能力和傳播能力的新引擎，切實增強我國文化的創造力、傳播力和影響力。
站上人工智能與教學全面融合新起點
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2024/2/517316.shtm
站上人工智能與教學全面融合新起點
對于一所高校而言，能給學生的最大“禮包”便是將正確的教育理念和教育體系落實到位，讓學生真正受益。在這方面，我們在2024年的一項重要工作，便是探索如何將人工智能（AI）和數字化真正落實到學生的教育過程中。 在人工智能與教學相結合方面，我們此前已經做了很多準備，比如組建專門團隊、開發AI程序，以
廣州藍皮書：廣州文化與科技融合發展步伐加快
8月6日，廣州市社會科學院與社會科學文獻出版社聯合發布了《廣州藍皮書：廣州文化產業發展報告（2024）》（以下簡稱《藍皮書》）。《藍皮書》指出，廣州文化與科技融合發展步伐加快。《藍皮書》。李佳莉供圖近年來，廣州大力強化文化產業科技創新，加快推動文化與科技融合發展，支持琶洲實驗室（黃埔）、長隆、聯通沃
國家文化和科技融合示范基地績效評價結果公布
國科辦高〔2022〕34號 各有關省、自治區、直轄市、計劃單列市科技廳（委、局）、黨委宣傳部： 按照《國家文化和科技融合示范基地認定管理辦法（試行）》（國科發高〔2018〕72號,以下簡稱《管理辦法》）的相關要求，根據《科技部辦公廳 中央宣傳部辦公廳關于開展國家文化和科技融合示范基地績效評價
第五批國家文化和科技融合示范基地申報工作啟動
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/4/476808.shtm 國科辦高〔2022〕29號 各省、自治區、直轄市、計劃單列市科技廳（委、局）、黨委宣傳部，新疆生產建設兵團科技局、黨委宣傳部： 為落實《國家創新驅動發展戰略綱要》《國家文
張樹武：科技與文化－融合發展的機制與模式
■要從人的思維、組織、行動上推動文化與科技深度融合、互動發展 ■現代文化產業要遵循“模式引領、創新驅動、協同發展”的規律 ■要高度重視產業模式與技術的融合發展，注重技術育成與轉化 ■基地應起到文化和科技融合的試驗田作用，不能是簡單的物業和中介 科技在現代文化發展中的作用
港科大（廣州）舉辦高校教師隊伍建設圓桌會議
11月28日，由香港科技大學（廣州）[以下簡稱港科大（廣州）]主辦、港科大（廣州）教育創新與實踐研究所承辦的高校教師隊伍建設圓桌會議在廣州南沙舉辦。該會議以“結構變革、教師畫像以及更深層次的制度挑戰”為主題，與會專家學者圍繞教師角色重塑、晉升路徑與評價體系等核心議題展開深度交流。 本次會議由港
高教改革中教學與科研融合－的英國經驗及借鑒
“將改革進行到底”，我們再次吹起了改革的號角，而且是全面深化改革的號角。高等教育改革，問題很多、難度很大，但又極其重要。最核心的教學和科研中，確實存在著諸如教學方法和內容陳舊落后、科研不能轉化為對社會的實際貢獻、科研與教學兩張皮等問題。這些問題的存在影響了高等教育質量。習近平總書記幾次到大學考察
“動物細胞融合與單克隆抗體”教學案例
1.情境導入，類比學習? 有趣的引入，是課堂教學成功的一半。一節課的導入恰如其分，就能使課堂氣氛變得輕松、活潑，牢牢吸引學生的注意力，使其產生濃厚的興趣和強烈的求知欲，從而活躍思維，充分發揮主觀能動性。為了達到上述目的，我提前到達A3階梯室，播放準備好的《今天我要嫁給你》的MV，MV的主人公是
胡軍：跨學科交流是實現知識創新的必要條件
由于我們傳統文化中沒有研究知識或知識論的理論傳統，所以歷史上也就相應地沒有分科治學的學科設置。這種分科治學的設置開始于亞里士多德，完成于近代的歐洲大學。 受西方文化的影響，近代以來我們逐漸拋棄了書院的模式，而創設新式學堂，開始知道分科治學對于促進學術進步和知識發展的益處。 分
山西省國家級文化和科技融合示范基地實現突破
近日，根據《科技部、中央宣傳部、文化部、新聞出版廣電總局關于認定第二批文化和科技融合示范基地的通知》(國科發高〔2013〕692號)，太原高新區通過了科技部、中央宣傳部、文化部以及新聞出版廣電總局等聯合組織的評審認定，成功入選第二批文化和科技融合示范基地。 太原高新區國家級文化和科技融合示
國家級文化和科技融合示范基地座談會在成都召開
為了引導和推動國家文化和科技融合示范基地建設，規范基地的認定與管理工作，2017年11月1日，科技部高新司會同中宣部文改辦在成都市組織召開了“國家文化和科技融合示范基地西部片區座談會”，聽取相關基地負責人對《國家文化和科技融合示范基地認定管理辦法（征求意見稿）》（以下簡稱《管理辦法》）》的意見和
關于認定首批國家級文化和科技融合示范基地的通知
國科發高【2012】631號 有關省、直轄市、計劃單列市科技廳(委、局)、黨委宣傳部、文化廳(局)、廣播影視局、新聞出版局： 按照黨的十七屆六中全會關于“依托國家高新技術園區、國家可持續發展實驗區等建立國家級文化和科技融合示范基地”的要求，科技部與中宣部會同文化部、廣電總局、新聞出版總署
國家文化和科技融合示范基地調研組到陜西調研考察
1月22日，科技部高新司會同中宣部文改辦、文旅部科教司等部門及有關專家組成調研組，到陜西調研考察2018年新申報國家文化和科技融合示范基地。調研組先后實地參觀考察了基地內的西安可視可覺網絡科技有限公司、西安億航白鷺傳媒科技有限公司、陜西藝術品鑒定評估中心、陜西云創網絡科技股份有限公司、中科創星“
金課之中藏金蛋：專業知識+文化育人雙鏈融合
2020年11月，教育部公示了首批國家級一流本科課程認定結果。其中，暨南大學研究生院執行院長馬民領銜的《中醫外科學》榜上有名。如何打造一門金課？港澳臺僑學生占比70%以上的課堂有何特別之處？如何把將中國傳統文化內化于專業知識教學？在《中醫外科學》課堂上，或許能夠找到這些問題的答案。中醫知識為標，傳統
大連理工大學入選全國首批國家級創新創業學院
近日，教育部公布了國家級創新創業學院、國家級創新創業教育實踐基地建設名單，大連理工大學入選首批國家級創新創業學院建設單位。 大連理工大學是全國最早倡導并開展創新創業教育的高校之一，自1990年以來，逐步形成了具有大連理工辦學特色并在全國具有突出示范作用的創新創業人才培養體系。學校對創新創業教育進
六部印發《關于促進文化和科技深度融合的指導意見》通知
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視文化和科技融合工作，對宣傳思想文化戰線如何應對新一輪科技革命作出了一系列戰略部署，特別是對全媒體時代的媒體融合發展提出了明確要求。目前，國家對網絡強國建設作出總體部署，對數字經濟發展提出明確要求，有關互聯網發展及數字化、網絡化、智能化建設正在積
白春禮：倡導基礎研究應用研究相融合的創新文化
5月5日，中國科學院院長、黨組書記白春禮到中科院大連化學物理研究所（以下簡稱大化所）進行調研，并實地考察了該研究所在大連市高新園區和長興島開展的研究工作。 當天上午，白春禮一行在遼寧省委常委、大連市市委書記唐軍的陪同下，來到大連市高新園區英歌石創新基地，聽取了園區管理人員對園區規劃設計理念、便
上海：2013文化和科技融合發展年度報告發布
近日，“2013上海文化和科技融合發展論壇——暨第七屆上海國際數字媒體技術與產業發展論壇”舉行。論壇以“文化與科技輝映，創新與創意齊飛”為主題，通過主題大會和一系列專業分會及配套展示、活動等，充分對接“文化和科技融合”的主線，展示數字媒體等文化創意產業發展的美好前景。會上還發布了《2013上海推
清華新學期全方位推進線下線上融合式教學
? 9月7日~8日，清華大學正式迎來3800余名2020級本科新生。清華大學對外表示，今年秋季學期，該校將全方位推進線下線上融合式教學。 據介紹，2020年，清華大學共錄取內地學生3500余人、港澳臺學生60余人。內地學生中，理工類考生占比62.2%；文史類考生占比7.2%；藝術類考生占比6.9
大連理工大學入選全國首批國家級創新創業學院
近日，教育部公布了國家級創新創業學院、國家級創新創業教育實踐基地建設名單，大連理工大學入選首批國家級創新創業學院建設單位。 大連理工大學是全國最早倡導并開展創新創業教育的高校之一，自1990年以來，逐步形成了具有大連理工辦學特色并在全國具有突出示范作用的創新創業人才培養體系。學校對創新創業教育
港科大設立跨學科學院，屈華民任院長
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/7/504138.shtm 香港科技大學（港科大）為進一步提升其跨學科研究與教學能力，正式把大學跨學科課程事務處升格為跨學科學院(學院)。新學院將配合社會需要，靈活推出嶄新的教學課程，以及推動包括藝術科技和
醫學教學模擬人（醫學教學模型）教學的概念
、醫學教學模擬人（醫學教學模型）的概念和相關內涵： 醫學教學模擬人（醫學教學模型）是指充分指利用醫學模擬技術而創設出仿真臨床模擬場景和模擬病人，代替真實病人進行臨床教學和實踐的教育方法。醫學教學模擬人（醫學教學模型）包括五個階段或類型：基礎人體解剖模型、人體局部功能性模型、計算
南京航空航天大學航空學院：培育航空拔尖創新人才
南京航空航天大學航空學院的前身是創建于1952年的南航飛機系。學院目前下設直升機系、飛行器系、振動工程研究所、結構強度研究所、微納器件系統研究所、智能材料與結構研究所、精密驅動與控制研究所、基礎力學與測試系、人機與環境工程系、空氣動力學系、航空航天交叉研究院11個系所，建有航空航天結構力學及控制
禮盒可二次利用－美味融合傳統文化－看月餅如何破圈？
看月餅如何破圈？ 禮盒可二次利用 美味融合傳統文化 2022年中秋節將至，作為“團圓”的象征，月餅已經被擺上商超柜臺C位。今年的月餅依然在口味創新方面發揮穩定，椰蓉、巧克力、黑松露等新型口味受到青睞；禮盒包裝更具創意，或通過跨界聯名“破圈”，或融入文物元素回歸傳統文化，甚至可二次利用變身扭蛋機、