藍皮書：我國科普能力發展指數穩步提升

9月29日，在2022年科普中國智庫論壇暨第二十九屆全國科普理論研討會上，科普中國智庫發布藍皮書《國家科普能力發展報告（2022）》（以下簡稱《報告》）。

本年度《報告》對“十三五”時期我國科普能力發展情況進行了總體梳理和回顧。五年來，我國科普能力建設水平邁上新臺階，科普人才隊伍規模持續擴大，結構不斷優化；科普經費穩中有增，配置更趨合理；科普基礎設施體系日益現代化，覆蓋更廣泛；科普信息化轉型成效初顯，優秀科普作品不斷涌現；科普與教育走向融合互動，科普活動蓬勃開展。

“十三五”期間，科普能力發展指數穩步提升，2020年達2.84，相較2015年的2.02，增長約40%。科普人員指數由1.9增長至2.53，增長率24.90%。科普經費指數由2.30增長至2.34，科普經費總額絕對規模擴大。科普基礎設施指數2016到2019年持續增長，但受疫情影響，科普場館參觀人數和單位展廳面積年接待觀眾人次在2020年出現較大幅度下滑，科普基礎設施指數2020年同比出現下降。科學教育環境指數由2.76增長至4.71，增幅達70.65%，科技類教育活動的社會影響在“十三五”期間獲得了長足提升。科普作品傳播指數為1.4，“十三五”期間整體波動不大。科普作品形態不斷豐富，線上科普成效日益提升。科普活動指數由1.59增長至3.83，增幅達140.88%，2020年參加科普講座人次數快速增長。

《報告》建議，在“十四五”時期，要深入貫徹落實《全民科學素質行動規劃綱要（2021-2035年）》的指導思想和原則，突出發揮科普能力建設在高質量發展全局中的作用，重點推動科普能力建設信息化升級行動，全面推進科普能力建設標準化工程，將公民科學素質建設全面推向高質量發展的新時期。

會上還同步發布了《科學教育研究手冊》《融媒體科技傳播實踐研究》重要研究成果。

《科學教育研究手冊（擴增版）》由中國科普研究所組織翻譯出版，共包含六大部分，聚焦科學教育研究理論與方法、科學學習、科學教育的多樣性和公平問題、科學教學、科學課程與測評、科學教師教育等方面，集結了國際頂尖學者對世界范圍內科學教育領域前沿進展的全面梳理與回顧，是一本綜合性、系統性闡述科學教育研究方法和全面介紹科學教育領域研究的著作，對提高我國科學教育理論建設以及提高青少年的科學素養具有重要的借鑒價值。